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技術(shù)文章高科技應(yīng)用!看電腦腹部觸診模擬人是如何進(jìn)行教學(xué)的
更新時間:2020-02-15 點擊次數(shù):1391次 電腦腹部觸診模擬人教育體系便利靈敏,485總線通訊快捷便利,準(zhǔn)確無誤。由于使用了485總線技術(shù),就克服了原來計算機串口通訊距離短,可連接終端數(shù)量少,抗干擾能力差等特色,大大提高了串口的通訊能力,使得原本要經(jīng)過網(wǎng)線、網(wǎng)卡、交換機及內(nèi)置線路板等一系列雜亂設(shè)備來實現(xiàn)的工藝流程變簡單了,大大降低了成本。
1、帶教教師依據(jù)教育需求,使用功能選擇全體教育時,便由教師控制整個體系,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕庹f,不僅使學(xué)生對該教育體系的使用有個開始的了解,也對心臟、肺臟和腹部的檢查,心電圖的閱讀有了體系的印象。然后再進(jìn)行分組教育,學(xué)生依據(jù)本身的學(xué)習(xí)情況,有側(cè)重點的操練,能夠達(dá)到事半功倍的教育效果。
2、客觀的點評體系。依據(jù)教育大綱的要求,運用隨機函數(shù)編制的隨機查核與操練題庫,在進(jìn)行查核時,能夠恣意設(shè)定題量和考試時刻,電腦可主動改卷,并列出考試成績,也可打印存檔。表現(xiàn)了重復(fù)實踐、重復(fù)操練和客觀性的特色,為教師和學(xué)生供給了標(biāo)準(zhǔn)化評分,具有很強的自學(xué)性和實用性。電腦腹部觸診模擬人能夠用于查核,也可用于學(xué)生自我測評。
3、該體系包括的教育內(nèi)容豐富,教育辦法直觀、形象,學(xué)生能夠在同步觀看多媒體教育動畫的情況下,依據(jù)電腦的“解說”,把握聽診部位、聽診辦法、產(chǎn)生機理、聽診特色;觸診機理、觸診辦法、技術(shù)把握關(guān)鍵點等,能夠聽診到上百種的心音和肺臟音;操練幾十種腹部歸納體征觸診。
4、為醫(yī)學(xué)生供給了一個重復(fù)實踐的渠道。由于當(dāng)時面臨的嚴(yán)峻的醫(yī)學(xué)教育方式,醫(yī)學(xué)生的實踐機會越來越少,大大影響了教育質(zhì)量,對醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)也很晦氣。使用仿真電子標(biāo)準(zhǔn)化患者及教育軟件體系,醫(yī)學(xué)生能夠重復(fù)操練,重復(fù)對照,不受時刻約束,直至*把握。
5、增強了醫(yī)學(xué)生診治疾病的自信心。醫(yī)學(xué)生經(jīng)過電腦腹部觸診模擬人重復(fù)的實踐操練,做到“熟能生巧”,結(jié)合理論知識便能“融會貫通”,在面臨病患時就“胸中有數(shù)”,做到“心中有數(shù)”了。有利于培養(yǎng)良好的工作情緒、行為舉動。